Licenciatura em Geografia
Segunda Licenciatura em Geografia ou Complementação Pedagógica em Geografia.
Conteúdo detalhado
- Aula 01 - A Cartografia
- Aula 02 - Fusos Horários
- Aula 03 - Movimentos da Terra e da Lua
- Aula 04 - O Relevo e a Geologia Terrestre
- Aula 05 - Geomorfologia
- Aula 06 - A Hidrografia Mundial
- Aula 07 - Os Aspectos Climáticos Mundiais
- Aula 08 - As Questões Ambientais do Mundo
- Aula 09 - O crescimento e a População Mundial
- Aula 10 - Estrutura Populacional e Economia
- Aula 11 - O Processo de Urbanização e Metropolização Mundial
- Aula 12 - A Agricultura e a Pecuária Mundial e Brasileira
- Aula 13 - O Contexto Industrial Mundial
- Aula 14 - Os Fluxos de Transportes no Brasil e no Mundo
- Aula 15 - O Comercio Mundial e Brasileiro
- Aula 16 - As Divisões e as Características do Relevo e da Geologia do Brasil
- Aula 17 - O Brasil e suas Características Climáticas
- Aula 18 - As Características das Vegetações no Mundo e no Brasil
- Aula 19 - A Hidrografia Brasileira
- Aula 20 - Correntes Marítimas, Plataformas Continentais e o Litoral Brasileiro
- Aula 21 - A Questão Ambiental no Brasil
- Aula 22 - O Crescimento e a Distribuição Populacional Brasileira
- Aula 23 - Os Movimentos Populacionais no Mundo e do Brasil
- Aula 24 - O Processo Urbano Brasileiro
- Aula 25 - A Questão Agraria Mundial e do Brasil
- Aula 26 - As Fontes de Energia no Brasil
- Aula 27 - O Desenvolvimento Industrial Brasileiro
- Aula 28 - Fontes de Energia
- Aula 29 - Globalização no Contexto Neoliberal Dentro da Nova Ordem Mundial
- Aula 30 - Os Conflitos mundiais
- Aula 31 - Os Estados Unidos da América do Norte
- Aula 32 - A Potência do Sol Nascente
- Aula 33 - A Europa Ocidental e a Formação da União Europeia
- Aula 34 - A Europa Oriental
- Aula 35 - Os Blocos Econômicos
- Aula 36 - Os Tigres Asiáticos e o Desenvolvimento da Área do Pacifico
- Aula 37 - China - O Crescimento do Dragão
- Aula 38 - O Oriente Médio e os Conflitos na Região
- Aula 39 - A Africa e a Influência do Modelo Neocolonial Europeu
- Aula 40 - A América Central
- Aula 41 - A America do Sul
- Aula 42 - O Brasil no Contexto da Nova Ordem Mundial Neoliberal
- Aula 43 - Os Problemas de Trabalho e Habitação no Brasil e no Mundo
- Aula 44 - A Questão da Fome no Brasil e no Mundo
- Aula 45 - A Região Norte do Brasil
- Aula 46 - A Região Nordeste
- Aula 47 - A Região Centro Oeste
- Aula 48 - A Região Sudeste
- Aula 49 - A Região Sul
- Aula 50 - Ética e Metodologia Científica
- Aula 51 - Projeto de Pesquisa
- Aula 52 - Fundamentação Teórica
- Aula 53 - Estrutura Básica e Formatação de Trabalhos Científicos
- Aula 54 - Elementos de Apoio ao Texto - Citações
- Aula 55 - Outros Elementos de Apoio ao Texto
- Aula 56 - Conclusão, Considerações Finais e Resumo
- Aula 57 - Referências
- Aula 58 - Modelos e Estrutura de Documentos Científicos
- Aula 59 - Artigos Científicos e Publicações
- Aula 60 - Preparação para Defesa e Apresentação da Pesquisa
- Aula 61 - Elaboração de Currículo e Memorial
- Aula 62 - Fundamentos filosóficos e pedagógicos do Ensino Médio
- Aula 63 – Ética da identidade
- Aula 64 – Autonomia, Identidade e Diversidade - A Complexibilidade da Trajetória entre o Ideal da Proposta e sua Operacionalização
- Aula 65 – Buscando Respostas para a Ação Pedagógica
- Aula 66 - Organização Curricular a quem serve a Escola?
- Aula 67 – Linguagens e suas Representações
- Aula 68 – A Condição Humana como Objeto de Reflexão
- Aula 69 – Natureza em Transformação
- Aula 70 – Construir Conhecimentos sobre a Natureza
- Aula 71 – Linguagens e suas Representações II
- Aula 72 – A Linguagem e o Ser
- Aula 73 – Desenvolvendo Competências
- Aula 74 – Corporidade A Dimensão Corporal do Homem
- Aula 75 – A Condição Humana como Objeto de Reflexão II
- Aula 76 – Os Recortes da Realidade Através de Diferentes Caminhos e Olhares
- Aula 77 – Os Recortes da Realidade Através de Diferentes Caminhos e Olhares II
- Aula 78 – Avaliação - Processo Dialético de Superação
- Aula 79 – Natureza em Transformação II
- Aula 80 – Ciências da Natureza Onde as Diferentes Abordagens se Encontram
- Aula 81 – Avaliação Ação para a Cidadania
- Aula 82 – Aspectos Históricos da Política Educacional no Brasil - Parte I
- Aula 83 – Aspectos Históricos da Política Educacional no Brasil - Parte II
- Aula 84 – Aspectos Históricos da Política Educacional no Brasil - Parte III
- Aula 85 – Democracia, Governabilidade, Cidadania Plena e Globalização - Parte 1 Democracia e Governabilidade
- Aula 86 – Democracia, Governabilidade, Cidadania Plena e Globalização - Parte II
- Aula 87 – Democracia, Governabilidade, Cidadania Plena e Globalização - Parte III
- Aula 88 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e sua Abrangência - Parte I
- Aula 89 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e sua Abrangência - Parte II
- Aula 90 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e sua Abrangência - Parte III
- Aula 91 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e seu Desdobramento Social - Parte I
- Aula 92 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e seu Desdobramento Social - Parte II
- Aula 93 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e seu Desdobramento Social - Parte III
- Aula 94 – Parâmetros Curriculares Nacionais - Parte I
- Aula 95 – Parâmetros Curriculares Nacionais - Parte II
- Aula 96 – Parâmetros Curriculares Nacionais - Parte III
- Aula 97 – Avaliação Pública na Educação - Parte I
- Aula 98 – Avaliação Pública na Educação - Parte II
- Aula 99 – Avaliação Pública na Educação - Parte III
- Aula 100 – Plano Nacional de Educação - PNE - Parte I
- Aula 101 - Plano Nacional de Educação - PNE - Parte II
- Aula 102 – Plano Nacional de Educação - PNE - Parte III
- Aula 103 – Políticas Atuais do PNE - Parte I
- Aula 104 – Políticas Atuais do PNE - Parte II
- Aula 105 – Políticas Atuais do PNE - Parte III
- Aula 106 – Políticas Atuais do PNE - Parte IV
- Aula 107 - A Função Social da Escola
- Aula 108 - Refletindo o Cotidiano Escolar
- Aula 109 - O Processo de Ensino e as Teorias de Aprendizagem
- Aula 110 - Aprendizagem Escolar - A Reconstrução da Cultura na Sala de Aula
- Aula 111 - Diferentes Enfoques para Compreender o Processo de Ensino na Escola
- Aula 112 - Os Fundamentos do Currículo
- Aula 113 - Conceito de Currículo e Considerações Gerais
- Aula 114 - Contribuições da Psicologia do Currículo
- Aula 115 - Novas Possibilidades na Busca da Constituição do Conhecimento
- Aula 116 - Os Conteúdos do Ensino
- Aula 117 - A Função dos Conteúdos do Ensino no Currículo
- Aula 118 - Diversidade e o Currículo da Exclusão a Inclusão
- Aula 119 - A Elaboração do Projeto Pedagógico na Escola
- Aula 120 - As Contribuições dos PCNS na Educação Inclusiva
- Aula 121 - As Contribuições dos PCNS na Elaboração do Projeto Politico Pedagógico
- Aula 122 - A Interdisciplinaridade das Áreas do Conhecimento
- Aula 123 - A Interação Professor Aluno no Processo de Ensino e Aprendizagem
- Aula 124 - Interação entre Alunos no Processo de Ensino Aprendizagem
- Aula 125 - A Função e a Formação do Professor na Escola Inclusiva
- Aula 126 - Uma Estratégia de Ação Comunitária na Escola Inclusiva
- Aula 127 - Entendendo a Adaptação Escolar
- Aula 128 - Adaptações Curriculares como Operacionalizá-las
- Aula 129 - Avaliação - Concepções Teóricas
- Aula 130 - Avaliação Diferenciada
- Aula 131 - Pais, Professores e Alunos
- Aula 132 - Didática, Identidade e a Contextualização de sua Prática
- Aula 133 - Didática, Identidade e Profissionalização Docente
- Aula 134 - Tendências Pedagógicas I
- Aula 135 - Tendências pedagógicas II
- Aula 136 - A função social da escola e dos professores
- Aula 137 - Planejamento
- Aula 138 - Planejamento II
- Aula 139 - Plano de Aula e Pedagogia de Projetos
- Aula 140 - Currículo - Implicações Didático-Metodológicos
- Aula 141 - Estudos Culturais, Currículo e Educação
- Aula 142 - Projetos de trabalho na educação infantil
- Aula 143 - Projetos de Trabalho nas séries iniciais
- Aula 144- Avaliação - Perspectivas atuais
- Aula 145 - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais - Tecendo Fios
- Aula 146 - Tecnologias da informação e práticas educativas
- Aula 147 - Aspectos Conceituais e Históricos sobre os Surdos e a Surdez - Parte I
- Aula 148 - Aspectos Conceituais e Históricos sobre os Surdos e a Surdez - Parte II
- Aula 149 - Aspectos Conceituais e Históricos sobre os Surdos e a Surdez - Parte III
- Aula 150 - Políticas Educacionais para Surdos e a Língua Brasileira de Sinais - Parte I
- Aula 151 - Políticas Educacionais para Surdos e a Língua Brasileira de Sinais - Parte II
- Aula 152 - Políticas Educacionais para Surdos e a Língua Brasileira de Sinais - Parte III
- Aula 153 - Aspectos Introdutórios das Línguas de Sinais - Parte I
- Aula 154 - Aspectos Introdutórios das Línguas de Sinais - Parte II
- Aula 155 - Aspectos Introdutórios das Línguas de Sinais - Parte III
- Aula 156 - A comunicação visual e a Libras como língua natural - Parte I
- Aula 157 - A Comunicação Visual e a Libras como Língua Natural - Parte II
- Aula 158 - A Comunicação Visual e a Libras como Língua Natural - Parte III
- Aula 159 - Libras no Cotidiano - Parte I
- Aula 160 - Libras no cotidiano - Parte II
- Aula 161 - Libras no Cotidiano - Parte III
- Aula 162 - Libras no Cotidiano - Parte IV
- Aula 163 - Libras no Cotidiano - Parte V
- Aula 164 - Fazendo Contato - Parte I
- Aula 165 - Fazendo Contato - Parte II
- Aula 166 - Fazendo Contato - Parte III
- Aula 167 - Calendário e Datas Festivas - Parte I
- Aula 168 - Calendário e Datas Festivas - Parte II
- Aula 169 - Profissões e Celebridades - Parte I
- Aula 170 - Profissões e Celebridades - Parte II
- Aula 171 - Um passeio pelo Mundo
- Aula 172 - Regiões do Brasil e Aspectos Culturais - Parte I
- Aula 173 - Regiões do Brasil e Aspectos Culturais - Parte II
- Aula 174 - Regiões do Brasil e Aspectos Culturais - Parte III
- Aula 175 - Regiões do Brasil e Aspectos Culturais - Parte IV
- Aula 176 - Regiões do Brasil e Aspectos Culturais - Parte V
Veja a primeira aula:
Resumo:
O graduado em Geografia estuda a Terra e sua ocupação pelo homem. Seu campo de interesse não se limita à geografia física (relevo, vegetação, clima). Ele também analisa como as populações se relacionam com o ambiente e ocupam espaços rurais e sociais.
Público alvo:
Este curso destina-se a graduados que buscam lecionar aulas de Geografia