Educação Infantil e Ensino Fundamental
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Conteúdo detalhado
- Aula 01- Ética e Metodologia Científica
- Aula 02 - Projeto de Pesquisa
- Aula 03 - Fundamentação Teórica
- Aula 04 - Estrutura Básica e Formatação de Trabalhos Científicos
- Aula 05 - Elementos de Apoio ao Texto - Citações
- Aula 06 - Outros Elementos de Apoio ao Texto certo
- Aula 07 - Conclusão, Considerações Finais e Resumo
- Aula 08- Referências
- Aula 09 - Modelos e Estrutura de Documentos Científicos
- Aula 10 - Artigos Científicos e Publicações
- Aula 11 - Preparação para Defesa e Apresentação da Pesquisa
- Aula 12 - Elaboração de Currículo e Memorial
- Aula 13 - Contribuições da Psicopedagogia na Relação Família-escola
- Aula 14 - A Aprendizagem sob o Enfoque da Neuropsicologia: Contribuições para a Psicopedagogia
- Aula 15 - Um Olhar Psicopedagógico para os Obstáculos na Aprendizagem
- Aula 16 - Princípios para Trabalhar com Grupos na Escola Contribuição da Psicopedagogia
- Aula 17 - Modalidades de Intervenção Psicopedagógica na Instituição Educacional
- Aula 18 - O Jogo e a Aprendizagem
- Aula 19 - Lazer e Recreação
- Aula 20 - Leitura, Literatura e Aprendizagem
- Aula 21 - A Concepção Escolar da Leitura
- Aula 22 - O Professor-Leitor
- Aula 23 - A Formação do Leitor
- Aula 24 - A Construção do Sentido do Texto
- Aula 25 - Leitura e Responsabilidade Social
- Aula 26 - A Tipologia Textual literatura
- Aula 27 - História da Literatura Infantil
- Aula 28 - A Literatura Infantil no Brasil
- Aula 29 - Poesia e Música
- Aula 30 - Tipologia dos Textos Literários As Narrativas de Tradição
- Aula 31 - Contos de Encantamento
- Aula 32 - Outras Formas Narrativas
- Aula 33 - Projetos de Leitura na Escola
- Aula 34 - A Biblioteca Escolar
- Aula 35 - A Avaliação dos Projetos de Formação de Leitores
- Aula 36 - O processo histórico do ensino e aprendizagem da leitura e da escrita
- Aula 37 - Alfabetização ou Letramento
- Aula 38 - Textualidade, código e meios de produção da escrita
- Aula 39 - As Quatro Práticas da Alfabetização
- Aula 40 - Leitura e Interpretação
- Aula 41 - Produção de textos
- Aula 42 - Produção de Texto Escrito
- Aula 43 - Análise Linguística
- Aula 44 - Prática da Reescrita do Texto
- Aula 45 - Procedimentos pedagógicos para sistematização para o domínio do código
- Aula 46 - Reescrita do texto com vistas à sistematização do código
- Aula 47 - Didática, Identidade e a Contextualização de sua Prática
- Aula 48 - Didática, Identidade e Profissionalização Docente
- Aula 49 - Tendências Pedagógicas I
- Aula 50 - Tendências pedagógicas II
- Aula 51 - A função social da escola e dos professores
- Aula 52 - Planejamento I
- Aula 53 - Planejamento II
- Aula 54 - Plano de Aula e Pedagogia de Projetos
- Aula 55 - Currículo - Implicações Didático-Metodológicos
- Aula 56 - Estudos Culturais, Currículo e Educação
- Aula 57 - Projetos de trabalho na educação infantil
- Aula 58 - Projetos de Trabalho nas séries iniciais
- Aula 59 - Avaliação - Perspectivas atuais
- Aula 60 - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais - Tecendo Fios
- Aula 61 - Tecnologias da informação e práticas educativas
Veja a primeira aula:
Resumo:
O curso permite sistematizar e refletir sobre a prática educativa escolar, visando à articulação entre teoria e prática, valorizando o exercício da docência na Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Público alvo:
Graduados da área da Educação que demonstrem interesse em aprimorar seus conhecimentos sobre a Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Nível de dificuldade:
Regular