Licenciatura em Educação Física
Conteúdo detalhado
- Aula 01- Ética e Metodologia Científica
- Aula 02 - Projeto de Pesquisa
- Aula 03 - Fundamentação Teórica
- Aula 04 - Estrutura Básica e Formatação de Trabalhos Científicos
- Aula 05 - Elementos de Apoio ao Texto - Citações
- Aula 06 - Outros Elementos de Apoio ao Texto
- Aula 07 - Conclusão, Considerações Finais e Resumo
- Aula 08- Referências
- Aula 09 - Modelos e Estrutura de Documentos Científicos
- Aula 10 - Artigos Científicos e Publicações
- Aula 11 - Preparação para Defesa e Apresentação da Pesquisa
- Aula 12 - Elaboração de Currículo e Memorial
- Aula 13 - Psicomotricidade considerações preliminares aa
- Aula 14 - Filogênese da motricidade humana aa
- Aula 15 - Psicomotricidade uma categoria em discussão
- Aula 16 - Psicomotricidade um estudo preliminar de suas categorias
- Aula 17 - O corpo hábil
- Aula 18 - O Corpo Consciente
- Aula 19 - Corpo Significante
- Aula 20 - Motivações internas para a relação
- Aula 21- Psicomotricidade relacional
- Aula 22- Revisão
- Aula 23 - Psicomotricidade
- Aula 24 - Categorias de análise
- Aula 25 - O corpo e o movimento na educação infantil
- Aula 26 - As relações entre a inteligência e o desenvolvimento motor
- Aula 27 - A dança e a Música na Educação Infantil
- Aula 28 - A expressão dramática na educação infantil
- Aula 29 - Criatividade e a sua importância
- Aula 30 - Ensinar Arte Por Quê
- Aula 31 - Fazer e Apreciar Arte
- Aula 32 - Vários Jeitos de Dançar
- Aula 33 - O Corpo em Movimento
- Aula 34 - Movimento e o Espaço
- Aula 35 - O Movimento e o Tempo
- Aula 36 - A História da Dança e a dança que conta uma história
- Aula 37 - Hora de Representar
- Aula 38 - Diversos Lugares para Representar
- Aula 39 - Ação - Improvisação
- Aula 40 - Texto Dramático e Gêneros Teatrais
- Aula 41 - Fantoches, Máscaras e Sombras
- Aula 42 - Fundamentos do Desenvolvimento Motor
- Aula 43 - Fatores Físicos das Atividades Motoras Infantis
- Aula 44 - Recreação e lazer
- Aula 45 - A Avaliação na Educação Infantil
- Aula 46 - Definição Conceitual dos Termos Jogo, Brinquedo e Brincadeira
- Aula 47 - Jogo, Brinquedo e Brincadeira
- Aula 48 - Jogo e Educação
- Aula 49 - O brincar e a Criança de 0 a 12 anos
- Aula 50 - Os Profissionais da Educação Básica e o Jogo
- Aula 51 - O Brinquedo
- Aula 52 - Classificação dos Jogos e Brincadeiras
- Aula 53 - O Brincar na Atualidade
- Aula 54 - O Jogo e a Aprendizagem
- Aula 55 - Lazer e Recreação
- Aula 56 - Os Tipos de Jogos
- Aula 57 - Criatividade
- Aula 58 - Criatividade - A Missão Possível
- Aula 59 - O Brincar de Ontem e de Hoje
- Aula 60 - Jogos de Música, Teatro e Dança
- Aula 61 - Avaliação nas Atividades Lúdicas e Recreativas
- Aula 62 – Aspectos Históricos da Política Educacional no Brasil - Parte I
- Aula 63 – Aspectos Históricos da Política Educacional no Brasil - Parte II
- Aula 64 – Aspectos Históricos da Política Educacional no Brasil - Parte III
- Aula 65 – Democracia, Governabilidade, Cidadania Plena e Globalização - Parte 1 Democracia e Governabilidade
- Aula 66 – Democracia, Governabilidade, Cidadania Plena e Globalização - Parte II
- Aula 67 – Democracia, Governabilidade, Cidadania Plena e Globalização - Parte III
- Aula 68 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e sua Abrangência - Parte I
- Aula 69 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e sua Abrangência - Parte II
- Aula 70 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e sua Abrangência - Parte III
- Aula 71 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e seu Desdobramento Social - Parte I
- Aula 72 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e seu Desdobramento Social - Parte II
- Aula 73 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e seu Desdobramento Social - Parte III
- Aula 74 – Parâmetros Curriculares Nacionais - Parte I
- Aula 75 – Parâmetros Curriculares Nacionais - Parte II
- Aula 76 – Parâmetros Curriculares Nacionais - Parte III
- Aula 77 – Avaliação Pública na Educação - Parte I
- Aula 78 – Avaliação Pública na Educação - Parte II
- Aula 79 – Avaliação Pública na Educação - Parte III
- Aula 80 – Plano Nacional de Educação - PNE - Parte I
- Aula 81 - Plano Nacional de Educação - PNE - Parte II
- Aula 82 – Plano Nacional de Educação - PNE - Parte III
- Aula 83 – Políticas Atuais do PNE - Parte I
- Aula 84 – Políticas Atuais do PNE - Parte II
- Aula 85 – Políticas Atuais do PNE - Parte III
- Aula 86 – Políticas Atuais do PNE - Parte IV
- Aula 87 - Didática, Identidade e a Contextualização de sua Prática
- Aula 88 - Didática, Identidade e Profissionalização Docente
- Aula 89 - Tendências Pedagógicas I
- Aula 90 - Tendências Pedagógicas II
- Aula 91 - A Função Social da Escola e dos Professores
- Aula 92 - Planejamento
- Aula 93 - Planejamento II
- Aula 94 - Plano de Aula e Pedagogia de Projetos
- Aula 95 - Currículo - Implicações Didático-Metodológicos
- Aula 96 - Estudos Culturais, Currículo e Educação
- Aula 97 - Projetos de Trabalho na Educação Infantil
- Aula 98 - Projetos de Trabalho nas Séries Iniciais
- Aula 99 - Avaliação - Perspectivas Atuais
- Aula 100 - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais - Tecendo Fios
- Aula 101 - Tecnologias da Informação e Práticas Educativas
- Aula 102 - A Função Social da Escola
- Aula 103 - Refletindo o Cotidiano Escolar
- Aula 104 - O Processo de Ensino e as Teorias de Aprendizagem
- Aula 105 - Aprendizagem Escolar - A Reconstrução da Cultura na Sala de Aula
- Aula 106 - Diferentes Enfoques para Compreender o Processo de Ensino na Escola
- Aula 107 - Os Fundamentos do Currículo
- Aula 108 - Conceito de Currículo e Considerações Gerais
- Aula 109 - Contribuições da Psicologia do Currículo
- Aula 110 - Novas Possibilidades na Busca da Constituição do Conhecimento
- Aula 111 - Os Conteúdos do Ensino
- Aula 112 - A Função dos Conteúdos do Ensino no Currículo
- Aula 113 - Diversidade e o Currículo da Exclusão a Inclusão
- Aula 114 - A Elaboração do Projeto Pedagógico na Escola
- Aula 115 - As Contribuições dos PCNS na Educação Inclusiva
- Aula 116 - As Contribuições dos PCNS na Elaboração do Projeto Politico Pedagógico
- Aula 117 - A Interdisciplinaridade das Áreas do Conhecimento
- Aula 118 - A Interação Professor Aluno no Processo de Ensino e Aprendizagem
- Aula 119 - Interação entre Alunos no Processo de Ensino Aprendizagem
- Aula 120 - A Função e a Formação do Professor na Escola Inclusiva
- Aula 121 - Uma Estratégia de Ação Comunitária na Escola Inclusiva
- Aula 122 - Entendendo a Adaptação Escolar
- Aula 123 - Adaptações Curriculares como Operacionalizá-las
- Aula 124 - Avaliação - Concepções Teóricas
- Aula 125 - Avaliação Diferenciada
- Aula 126 - Pais, Professores e Alunos
- Aula 127 - Fundamentos filosóficos e Pedagógicos do Ensino Médio
- Aula 128 – Ética da Identidade
- Aula 129 – Autonomia, Identidade e Diversidade - A Complexibilidade da Trajetória entre o Ideal da Proposta e sua Operacionalização
- Aula 130 – Buscando Respostas para a Ação Pedagógica
- Aula 131 - Organização Curricular a quem Serve a Escola?
- Aula 132 – Linguagens e suas Representações
- Aula 133 – A Condição Humana como Objeto de Reflexão
- Aula 134 – Natureza em Transformação
- Aula 135 – Construir Conhecimentos sobre a Natureza
- Aula 136 – Linguagens e suas Representações II
- Aula 137 – A Linguagem e o Ser
- Aula 138 – Desenvolvendo Competências
- Aula 139 – Corporidade A Dimensão Corporal do Homem
- Aula 140 – A Condição Humana como Objeto de Reflexão II
- Aula 141 – Os Recortes da Realidade Através de Diferentes Caminhos e Olhares
- Aula 142 – Os Recortes da Realidade Através de Diferentes Caminhos e Olhares II
- Aula 143 – Avaliação - Processo Dialético de Superação
- Aula 144 – Natureza em Transformação II
- Aula 145 – Ciências da Natureza Onde as Diferentes Abordagens se Encontram
- Aula 146 – Avaliação Ação para a Cidadania