Educação de Pessoas Jovens e Adultos
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Conteúdo detalhado
- Aula 01- Ética e Metodologia Científica
- Aula 02 - Projeto de Pesquisa
- Aula 03 - Fundamentação Teórica
- Aula 04 - Estrutura Básica e Formatação de Trabalhos Científicos
- Aula 05 - Elementos de Apoio ao Texto - Citações
- Aula 06 - Outros Elementos de Apoio ao Texto certo
- Aula 07 - Conclusão, Considerações Finais e Resumo
- Aula 08- Referências
- Aula 09 - Modelos e Estrutura de Documentos Científicos
- Aula 10 - Artigos Científicos e Publicações
- Aula 11 - Preparação para Defesa e Apresentação da Pesquisa
- Aula 12 - Elaboração de Currículo e Memorial
- Aula 13 - Educação de Jovens e Adultos
- Aula 14 - A EJA e a Educação Popular, uma Conexão Necessária
- Aula 15 - Introdução ao pensamento de Paulo Freire
- Aula 16 - Pontos Fundamentais na Organização de uma Escola para Adultos
- Aula 17 - Uma Possível Organização de uma Escola para Adultos
- Aula 18 - Uma Possível Organização Curricular para a Educação de Jovens e Adultos I
- Aula 19 - Uma Possível Organização Curricular para a Educação de Jovens e Adultos II
- Aula 20 - O Planejamento Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos I
- Aula 21 - O Planejamento Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos II
- Aula 22 - Metodologia e Organização do Conhecimento a partir dos Temas Geradores
- Aula 23 - Algumas diferenças e semelhanças entre alfabetizar adultos e crianças
- Aula 24 - Uma visão geral sobre processos e métodos de alfabetização
- Aula 25 - A Educação de Jovens e Adultos e o mundo do trabalho
- Aula 26 - A avaliação na Educação de Jovens e Adultos
- Aula 27 - Fundamentos Metodológicos em Educação de Jovens e Adultos
- Aula 28 - Didática, Identidade e a Contextualização de sua Prática
- Aula 29 - Didática, Identidade e Profissionalização Docente
- Aula 30 - Tendências Pedagógicas I
- Aula 31 - Tendências pedagógicas II
- Aula 32 - A função social da escola e dos professores
- Aula 33 - Planejamento
- Aula 34 - Planejamento II
- Aula 35 - Plano de Aula e Pedagogia de Projetos
- Aula 36 - Currículo - Implicações Didático-Metodológicos
- Aula 37 - Estudos Culturais, Currículo e Educação
- Aula 38 - Projetos de trabalho na educação infantil
- Aula 39 - Projetos de Trabalho nas séries iniciais
- Aula 40 - Avaliação - Perspectivas atuais
- Aula 41 - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais - Tecendo Fios
- Aula 42 - Tecnologias da informação e práticas educativas
- Aula 43 – Aspectos Históricos da Política Educacional no Brasil - Parte I
- Aula 44 – Aspectos Históricos da Política Educacional no Brasil - Parte II
- Aula 45 – Aspectos Históricos da Política Educacional no Brasil - Parte III
- Aula 46 – Democracia, Governabilidade, Cidadania Plena e Globalização - Parte 1 Democracia e Governabilidade
- Aula 47 – Democracia, Governabilidade, Cidadania Plena e Globalização - Parte II
- Aula 48 – Democracia, Governabilidade, Cidadania Plena e Globalização - Parte III
- Aula 49 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e sua Abrangência - Parte I
- Aula 50 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e sua Abrangência - Parte II
- Aula 51 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira e sua Abrangência - Parte III
- Aula 52 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e seu Desdobramento Social - Parte I
- Aula 53 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e seu Desdobramento Social - Parte II
- Aula 54 – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e seu Desdobramento Social - Parte III
- Aula 55 – Parâmetros Curriculares Nacionais - Parte I
- Aula 56 – Parâmetros Curriculares Nacionais - Parte II
- Aula 57 – Parâmetros Curriculares Nacionais - Parte III
- Aula 58 – Avaliação Pública na Educação - Parte I
- Aula 59 – Avaliação Pública na Educação - Parte II
- Aula 60 – Avaliação Pública na Educação - Parte III
- Aula 61 – Plano Nacional de Educação - PNE - Parte I
- Aula 62 - Plano Nacional de Educação - PNE - Parte II
- Aula 63 – Plano Nacional de Educação - PNE - Parte III
- Aula 64 – Políticas Atuais do PNE - Parte I
- Aula 65 – Políticas Atuais do PNE - Parte II
- Aula 66 – Políticas Atuais do PNE - Parte III
- Aula 67 – Políticas Atuais do PNE - Parte IV
- Aula 68 - História da Alfabetização de Adultos no Brasil
- Aula 69 - Quem é o Aluno da EJA
- Aula 70 – A Atualidade de Paulo Freire
- Aula 71 -Alfabetização e Letramento na EJA
- Aula 72 – Discussão de Aulas com Projetos em
- Aula 73 – O Ensino da Leitura em Discussão
- Aula 74 - A Produção de Texto
- Aula 75 – Sistematização de Experiências em EJA
- Aula 76 – Experiências em EJA no Brasil
- Aula 77 – Experiências Alternativas de Trabalho na EJA
- Aula 78- Avaliação e Ética - Parte I,II,III
- Aula 79 -Trajetória da avaliação educacional e da aprendizagem - Parte I,II,III
- Aula 80 – As políticas públicas de avaliação - Parte I,II,III
- Aula 81 -Avaliação da educação básica e da educação superior - Parte I,II,III
- Aula 82 - Avaliação como estratégia de gestão educacional - Parte I,II,III eja
- Aula 83 – A interdependência entre a avaliação, o currículo e a escola - Parte I,II,III
- Aula 84 - Avaliação da aprendizagem fundamentos teóricos e metodológicos - Parte I,II,III
- Aula 85 – Avaliação da aprendizagem metodologias, técnicas e instrumentos - Parte I,II,III
Veja a primeira aula:
Resumo:
O curso visa especializar o profissional da educação para trabalhar no ensino de pessoas jovens e adultos.
Público alvo:
Graduados na área da Educação que desejam atuar na Educação de Pessoas Jovens e Adultos.
Nível de dificuldade:
Regular