Dança e Consciência Corporal
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Conteúdo detalhado
- Aula 01- Ética e Metodologia Científica
- Aula 02 - Projeto de Pesquisa
- Aula 03 - Fundamentação Teórica
- Aula 04 - Estrutura Básica e Formatação de Trabalhos Científicos
- Aula 05 - Elementos de Apoio ao Texto - Citações
- Aula 06 - Outros Elementos de Apoio ao Texto certo
- Aula 07 - Conclusão, Considerações Finais e Resumo
- Aula 08- Referências
- Aula 09 - Modelos e Estrutura de Documentos Científicos
- Aula 10 - Artigos Científicos e Publicações
- Aula 11 - Preparação para Defesa e Apresentação da Pesquisa
- Aula 12 - Elaboração de Currículo e Memorial
- Aula 13 - Ensinar Arte Por Quê
- Aula 14 - Fazer e Apreciar Arte
- Aula 15 - Vários Jeitos de Dançar
- Aula 16 - O Corpo em Movimento
- Aula 17 - Movimento e o Espaço
- Aula 18 - O Movimento e o Tempo
- Aula 19 - A História da Dança e a dança que conta uma história
- Aula 20 - Hora de Representar
- Aula 21 - Diversos Lugares para Representar
- Aula 22 - Ação - Improvisação
- Aula 23 - Texto Dramático e Gêneros Teatrais
- Aula 24 - Fantoches, Máscaras e Sombras
- Aula 25 - O Corpo e o Movimento na Educação Infantil
- Aula 26 - Fundamentos do Desenvolvimento Motor
- Aula 27 - Fatores Físicos das Atividades Motoras Infantis
- Aula 28 - Psicomotricidade
- Aula 29 - As Relações entre a Inteligência e o Desenvolvimento Motor
- Aula 30 - A Dança e a Música na Educação Infantil
- Aula 31 - A Expressão Dramática na Educação Infantil
- Aula 32 - Recreação e Lazer na Educação
- Aula 33 - Criatividade e sua Importância para a Educação
- Aula 34 - A Avaliação na Educação Infantil
- Aula 35 - Didática, Identidade e a Contextualização de sua Prática
- Aula 36 - Didática, Identidade e Profissionalização Docente
- Aula 37 - Tendências Pedagógicas I
- Aula 38 - Tendências pedagógicas II
- Aula 39 - A função social da escola e dos professores
- Aula 40 - Planejamento
- Aula 41 - Planejamento II
- Aula 42 - Plano de Aula e Pedagogia de Projetos
- Aula 43 - Currículo - Implicações Didático-Metodológicos
- Aula 44 - Estudos Culturais, Currículo e Educação
- Aula 45 - Projetos de trabalho na educação infantil
- Aula 46 - Projetos de Trabalho nas séries iniciais
- Aula 47 - Avaliação - Perspectivas atuais
- Aula 48 - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais - Tecendo Fios
- Aula 49 - Tecnologias da informação e práticas educativas
- Aula 50 - Atividade física, educação física - conceitos e história
- Aula 51 - Bebes e humanidade - uma história paralela
- Aula 52 - Fundamentos do desenvolvimento motor
- Aula 53 - O Corpo e o Movimento na Educação Infantil
- Aula 54 - Psicomotricidade
- Aula 55 - Fatores fisicos das atividades motoras infantis dc
- Aula 56 - A dança e a música na educação infantil
- Aula 57 - Recreação e lazer
- Aula 58 - Criatividade e sua importância para a educação
- Aula 59 - Avaliação na Educação infantil
- Aula 60 - A função da escola e a educação física
- Aula 61 - Características dos alunos
- Aula 62 - Os alunos do ensino fundamental e as aulas de educação física
- Aula 63 - As aulas de educação física
- Aula 64 - A educação física e a interdisciplinariedade
- Aula 65 - Avaliação - definição e importância
Veja a primeira aula:
Resumo:
O curso visa proporcionar o contato com diversas propostas da educação corporal para a dança. Oferecer aulas focadas em técnicas corporais teóricas empregando consciência corporal e o conhecimento de metodologias aplicadas na área da educação da dança.
Público alvo:
Graduados na área da Educação e áreas afins que buscam aprimorar conhecimentos na dança e consciência corporal.
Nível de dificuldade:
Regular